Para comprender los centros educativos como comunidades debemos entender cómo es la organización de dicho centro, ya que dependiendo de ella, puede afectar a la mejora escolar y ser influenciada por ella.
Lo que le confiere carácter a una estructura organizativa no es sólo la existencia de relaciones entre sus elementos, ni el orden de estas relaciones sino que más bien es el tipo de relaciones que se den y el tipo de orden que se termina estableciendo.
En concreto las relaciones de autoridad constituyen un rasgo común de las organizaciones , en nuestro caso los centros escolares, como lo constituye también su articulación en una jerarquía.
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